La muerte de Enerio Rodríguez, descrito por el autor como “maestro y amigo”, llegó de forma inesperada y se sumó a otra ausencia reciente: la de Julio Sánchez, a quien también recuerda como amigo y hermano. En ambos casos, el texto retrata el impacto de dos pérdidas ocurridas en muy poco tiempo, con conversaciones pendientes, despedidas no previstas y una sensación de vacío que alcanza tanto el plano personal como el de la formación compartida.
La última conversación con Enerio Rodríguez había girado, precisamente, en torno a la partida de Julio Sánchez. En ese encuentro, el maestro entregó sus dos últimos trabajos, “Aprendiendo a Pensar Lógicamente” y “Conceptos y Principios de la Lógica Aristotélicas”, gesto que el texto coloca como parte de un legado intelectual que no debería diluirse entre homenajes pasajeros. La referencia a la formación en psicología en la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo refuerza el peso de una trayectoria vinculada a las aulas, al pensamiento y a la transmisión de ideas.
Más que una evocación íntima, la pieza deja planteada una advertencia de fondo: cuando figuras descritas como maestros y referentes se van, el país pierde experiencia, memoria y capacidad de orientar a nuevas generaciones. En ese contraste entre el recuerdo agradecido y la ausencia inesperada, queda abierta una exigencia de vigilancia sobre cuánto se protege, se reconoce y se preserva el aporte de quienes sostienen la vida intelectual y académica.