La saturación de algunas escuelas de Independencia y otros municipios, impulsada por el incremento de estudiantes haitianos en las aulas, vuelve a tensionar una provincia que ya carga con déficits en infraestructura escolar y personal docente. El panorama descrito en la investigación Fragilidad, resiliencia, desarrollo e inversión (Fredi) sitúa a la educación entre las áreas donde las necesidades de la comunidad todavía no reciben una respuesta suficiente.
Según el informe, en Independencia persiste una marcada ausencia de capitales para la inversión y una economía con elevados índices de informalidad, sostenida por las exportaciones hacia Haití y por las actividades del mercado informal Jimaní-Malpasse. Además, plantea que la agricultura sigue rezagada, con esquemas tradicionales de subsistencia, maquinaria rudimentaria y exportación a pequeña escala.
La investigación también recoge que los participantes vincularon la falta de empleo con un interés o voluntad política limitada, la escasa disponibilidad financiera de los ayuntamientos, la capacidad restringida de los gobiernos provinciales para atraer inversiones y la falta de coordinación y alineación entre las políticas del gobierno central y municipal y las necesidades críticas de la comunidad. Así, la demanda de nuevas escuelas y más profesores aparece no como un problema aislado, sino como otra muestra del rezago institucional que afecta a la provincia.