En la Universidad Iberoamericana (UNIBE), durante la VI Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Santo Domingo (FEILIJ), una conferencia colocó en primer plano una preocupación que va más allá del impulso lector: el poder de los adultos para decidir qué libros llegan a los niños y cuáles se apartan. La idea central es que la literatura infantil circula sometida a una tutela intensa, en la que participan familias, docentes, centros educativos, bibliotecarios, mediadores de lectura, gestores culturales y autoridades curriculares.
El planteamiento recuerda que, antes de llegar a manos de un niño, un libro pasa por una cadena de decisiones en la que no solo se recomienda o se compra, sino que también se selecciona, se descarta, se retira y, en ciertos casos, se censura o se prohíbe. La mención de obras que en distintos momentos fueron objeto de censura, entre ellas El Principito, subraya la tensión entre la idea de proteger y el riesgo de cerrar el acceso a lecturas por criterios que no siempre resultan claros.
Se reconoce, al mismo tiempo, que no toda selección equivale a censura y que existen motivos legítimos ligados a la etapa de desarrollo, la calidad de las obras o las limitaciones de acceso. Sin embargo, la advertencia de fondo apunta a la falta de escrutinio sobre la forma en que se adoptan esas decisiones. La pregunta, según la exposición, ya no es solo quién decide lo que leen los niños, sino con qué criterios lo hace, en un debate que abre una alerta institucional sobre la necesidad de vigilar mejor los filtros que condicionan el acceso a la lectura desde la infancia.